Du design à la conception de solutions numériques : mon parcours et ma vision

J'ai commencé mon parcours dans le design graphique, avant de m'orienter vers l'UX Design, la stratégie digitale et le management de projets numériques. Cette évolution s'est construite progressivement, au fil de mes formations et de mes expériences professionnelles.

Chez Vimaweb et Proarti, j'ai développé des compétences en conception d'expériences numériques, en gestion de contenus et en amélioration de supports web. Puis, pendant deux ans chez Nightline France (2024 – 2026), j'ai été cheffe de projet digital en alternance, sur l'UX, le référencement et l'accessibilité du site.

En parallèle, de 2023 à 2025, j'ai été cheffe de projet web freelance pour une concession du réseau Renault Group : création complète d'un site WordPress, puis gestion des réseaux sociaux et des articles. Cette mission m'a permis d'aborder un projet numérique dans sa globalité : comprendre la demande, organiser les étapes de réalisation et garder une cohérence entre le site et la communication digitale.

Ces expériences m'ont appris qu'un projet réussi ne repose pas uniquement sur sa qualité visuelle. Il doit aussi répondre à un besoin, respecter des contraintes et pouvoir évoluer dans le temps.

Depuis septembre 2026, j'évolue au sein de l'équipe Marketing & Digital de Siplec E.Leclerc en tant qu'alternante cheffe de projets marketing digital.

Mes missions associent pilotage de projets, stratégie de contenus, expérience utilisateur et performance numérique. Je m'intéresse notamment à l'analyse des données, à l'amélioration continue des supports digitaux et à la coordination entre les différents métiers qui interviennent dans un projet.

Cette expérience enrichit ma compréhension du fonctionnement d'une organisation et des interactions entre besoins métier, équipes techniques et utilisateurs.

Pendant longtemps, je me suis surtout intéressée à ce que l'utilisateur voit et à la manière dont il interagit avec un produit. Aujourd'hui, je veux aussi comprendre ce qu'il ne voit pas.

Comment une interface communique-t-elle avec un serveur ? Comment les API permettent-elles à plusieurs services d'échanger des informations ? Comment organiser les données et les composants d'une application ? Et surtout, comment concevoir un système qui protège correctement ses utilisateurs et leurs informations ?

Ces questions m'amènent à approfondir mes connaissances en développement back-end, en architecture API et en cybersécurité. Je ne cherche pas seulement à apprendre des technologies : je veux comprendre les décisions qui se cachent derrière leur utilisation, les compromis qu'elles impliquent et leurs conséquences sur la fiabilité d'un produit.

La cybersécurité occupe une place particulière dans cette réflexion. Un service numérique n'est pas abouti simplement parce qu'il fonctionne : la protection des données, la gestion des accès et la maîtrise des risques font aussi partie de sa conception.

Ce qui m'intéresse dans l'intelligence artificielle n'est pas seulement sa capacité à produire du contenu ou à automatiser des tâches. C'est la manière dont elle peut s'intégrer dans un processus existant, accompagner une décision ou transformer une expérience utilisateur.

J'apprécie particulièrement les phases de recherche, de formulation et d'expérimentation : construire un prompt, observer le comportement d'un modèle, repérer les limites d'une réponse et faire évoluer la solution.

Mais ces expérimentations soulèvent aussi des questions : comment évaluer la fiabilité d'un résultat ? Comment limiter les erreurs ? Quelles données peut-on confier à un système ? Quelle place doit garder la validation humaine ?

C'est dans cette perspective que je suis les conférences et les événements consacrés à l'intelligence artificielle, notamment autour de l'éthique, de la confiance et des usages responsables. Au Hackathon 2026 de l'Assemblée nationale, j'ai rejoint l'équipe LoiHub, qui propose d'explorer une loi comme un dépôt GitHub : chaque amendement adopté devient un commit, chaque modification un diff. J'y ai contribué à la partie front-end. Cette expérience illustre les sujets que je veux continuer à explorer : l'utilité des technologies, leurs limites et leur impact sur la société.

Dans le cadre de ma formation, je développe un projet consacré à l'amélioration des processus de production éditoriale.

L'objectif est d'étudier comment une solution numérique peut faciliter l'organisation du travail, structurer des processus et accompagner les utilisateurs dans leurs activités. Ce projet réunit plusieurs domaines qui m'intéressent : l'analyse des besoins, la conception fonctionnelle, l'UX, l'automatisation et l'intelligence artificielle.

C'est aussi un terrain d'apprentissage pour mieux comprendre les différentes couches qui composent un produit numérique. Le projet étant en cours de conception, je préfère ne pas détailler publiquement ses fonctionnalités ni ses choix techniques.

En parallèle de mon activité professionnelle, je développe des projets personnels pour mettre en pratique mes apprentissages : conception d'interfaces, structuration des données, échanges entre services, automatisation de certaines tâches.

J'aime cette démarche parce qu'elle m'oblige à confronter mes idées à la réalité technique. Une solution peut sembler pertinente sur le papier, puis révéler de nouvelles contraintes dès qu'on commence à la construire. C'est cette phase qui m'intéresse : comprendre ce qui fonctionne, identifier ce qui bloque et améliorer la conception.

Je souhaite évoluer vers des fonctions qui associent compréhension des besoins, conception de solutions numériques, architecture technique, intelligence artificielle et sécurité.

Mon objectif n'est pas de m'éloigner du design ou de l'expérience utilisateur, mais d'élargir ma compréhension du produit dans son ensemble : dialoguer avec différents métiers, comprendre les enjeux techniques et participer à des décisions de conception cohérentes, de l'idée initiale jusqu'à sa réalisation.

Pour moi, concevoir une solution numérique ne consiste pas seulement à imaginer ce qu'elle pourrait faire. C'est comprendre pourquoi elle doit exister, comment elle peut fonctionner et dans quelles conditions elle peut être réellement utile, fiable et responsable.